熟悉我的朋友都知道，我一直在强调一定要让孩子在6岁前学会使用剪刀。

其实，很多孩子在3、4岁的时候就开始对剪刀产生兴趣，这是他自身能力发展的结果。

家长不必过度担忧，只要在安全的前提下，陪孩子学会使用剪刀即可。

你可能会问：“用剪刀还得学吗？”当然了！别小看剪刀，要想流畅并顺利地使用它，需要孩子具备很多能力。

双手合作的能力

双手合作能力，顾名思义就是两只手互相配合进行活动的能力。比如滚大球、拼积木、双手同时拉黏土等等。

另外也有双手做类似动作，但方向相反的活动，比如转方向盘、撕纸等。这就关系到孩子双侧协调能力的稳定发展。

在使用剪刀时，孩子需要一只手扶住纸张，另一只手操作剪刀，这就是双手合作的能力。

手指分化能力

除了双手合作能力，孩子在使用剪刀时，还需要五指分化能力，也就是可以灵活支配每一根手指来完成某项任务的能力。

在使用剪刀时，需要拇指、食指与中指的交互动作，同时需要无名指和小指保持弯曲，起到稳定前三指的作用，所以孩子对手指的控制能力是十分重要的。

另外，生活中大大小小的事都离不开这个能力的辅助，比如拿笔写字、系鞋带、使用工具、学乐器等等。

发展稳定的惯用手

使用剪刀需要双手的配合，一只手负责操作，一只手负责稳定，那么主要负责操作的那只手就是宝宝的惯用手。

惯用手的发展是一个过程，一般来说惯用手的建立要从孩子3岁开始一直到上小学，甚至有些孩子要到8、9岁才算是真正建立好惯用手。

很多孩子在上学之前都无法确定自己的惯用手，而锻炼使用剪刀和使用笔写字一样，可以帮助孩子确定自己的惯用手，因为精细动作只有自己的利手才能更好地完成。

手眼协调能力

这个很好理解了，在使用剪刀时，需要依靠视觉的引导，孩子才知道如何下手、怎样调整角度。

手眼协调能力还广泛应用到学习和生活的各个方面，比如吃饭、记笔记、拍球、打羽毛球等等。

躯干稳定性

稳定的躯干为孩子的肩膀、手臂、手腕和手指的活动提供支撑。在某种程度上，孩子使用剪刀和学会书写需要具备的能力有着异曲同工之妙。

其实，正确使用剪刀不仅可以促进孩子手部小肌肉的灵活发展，还能培养孩子的兴趣爱好，手指的动作越复杂、越精巧、越熟练，就越能促进脑神经的发展。

下面介绍一些简单的小游戏，辅助孩子学习使用剪刀。

精细动作小游戏

要学会使用剪刀，首先要具备灵活的手指分化能力，可以借助掌指练习、粘豆子、穿珠子等游戏进行训练。

还可以通过按订书器、拧瓶盖、夹子加衣服、系扣子等活动，锻炼孩子的手指力量和灵活度。

掌指练习

让手握拳，伸出食指和拇指，利用二指捏起珠子放到手心，然后再把手心的珠子拿出来，循环练习。这个游戏可以提高孩子小手肌的稳定性和手指的灵活性。

手指数字

给孩子的手指头上分别粘上乱序的数字，家长说出数字指令，让孩子听到后就抬起相应的手指，可以充分锻炼孩子的手指分化和灵活能力。

其次，使用剪刀还要用到双手的配合和双侧的协调能力，家长可以带孩子玩一些拍手游戏、有氧操、带节奏的音乐训练等。

筷子夹杯子

让孩子用筷子夹住纸杯的边缘，把纸杯收起来，可以锻炼孩子对肩膀、手臂、手部的肌肉控制能力，锻炼双侧协调能力。

协调练习

让孩子跟随音乐节奏进行双侧协调能力的训练，既可以锻炼孩子的节奏感，促进本体觉发展，还能锻炼孩子的身体灵活度。

此外，手眼协调能力也是使用剪刀和书写必不可少的能力，一些球类运动也会需要大量的手眼能力的使用。

粘豆子

在一块纸板上用双面胶贴好数字或形状，让孩子撕下双面胶，把豆子或小珠子粘在板子上，可以有效锻炼孩子的手指分化和手眼协调能力。

指甲长了

在纸上画出手的形状，并画出手指甲，让孩子沿着手指甲的线撕下手指甲，可以锻炼孩子的手指控制能力和手眼协调能力。

最后，当孩子真正使用剪刀时，可以先从简单的随便剪开始，目的是培养孩子使用剪刀的兴趣；然后再进行剪直线、剪折线、剪曲线的活动；剪出各种形状对孩子来说不是易事，家长要耐心地陪孩子练习。

娃娃剪头发

在纸上画出不同形状头发的娃娃，让孩子用剪刀沿着头发边缘剪下来，可以锻炼孩子对剪刀的熟悉程度。

我是理发师

在纸上乱序写出10以内的数字，并画出一个笑脸，然后把纸卷成一个圆柱固定住，让孩子观察数字后按顺序把数字剪下来。这样既可以锻炼孩子对数字的认知，也可以锻炼剪刀的使用。

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