文|猩猩简科

编辑|猩猩简科

春节期间想必大家都吃到一个大瓜：上海一男子实名举报妻子与16岁高一学生发生不正当关系。

随着吴先生公开的聊天记录被疯传，越来越多人知道了这件事情的来龙去脉，也纷纷在评论区指责这位表面为人师表，背地里却道德败坏的张某，可是随着事件的不断发酵，有些律师声称丈夫吴某因私自公开未成年信息，涉嫌侵犯隐私权，并构成违反治安管理行为，或许可能会由公安机关依法进行行政处罚。

那么这种连小说都写不出来的剧情，究竟有着怎样的猫腻，50多份聊天记录的背后又是怎样的狗血剧情呢？今天就让我们跟随着时间顺序，一同进行了解！

张某毕业于南京师范大学，是2013级的学生，专业为课程与教学论（化学）。大一时她转专业进入到教师教育学院，随后在大二将所有课程修补完毕，大三就当上了班级的学习委员，平日里对学业更是十分操心。

在大学里除了完成正常学业外，她还积极参加各种技能比赛，获得了大量荣誉：第四届江苏省金陵石化杯化学实验技能大赛二等奖、南京师范大学“普析通用杯”化学实验大赛一等奖等等，此外还获得了优秀学生奖学金，很多同学都十分羡慕她的“高智商”。

完成学业后，张某成功当上了上海市第二中学化学老师，原以为她的后半生已经十分明确，毕竟教师的福利待遇较好，然而世界上哪有不透风的墙，张某所做的丑事终究还是暴露了。

2月18日，一份多达50页的聊天记录引爆全网，无论是亲自观看还是朋友告知，聊天记录的内容让很多网友感到炸裂。实名举报人吴先生的简述很短，可是从这段话中我们能够感受到他的愤怒！

这份被吴先生找到的聊天记录从今年1月31日开始，从聊天记录中能够看出，此时此刻两个人的关系已经较为亲密，张某更是经常会向其吐露心声。此外为了避免被丈夫发现，她将学生的备注更改为已经毕业的女同学，从而能够光明正大的进行聊天。

张某为了试探学生对她的态度，先是说一些容易被误解的话语，观察学生的反应，在看到对方没有丝毫抗拒后，便开始通过一些甜言蜜语“进攻”，毕竟她正是年轻漂亮的时候，只需要一点点语言引导，就能够让学生喜欢上她。

看到自己甜言蜜语并未引起反感后，张某的身份也成功从老师转变为暧昧对象，更是直接放下了老师的身段，每天晚上对学生嘘寒问暖，直接让学生彻底沦陷。

两人水到渠成，开始商议去哪里约会，毕竟一个是老师一个是学生，若是人多的地方，外人一眼就能看出其中的猫腻，这是学生提出自家附近有一个废弃的购物中心，平日里没有人前往，可是此处的安全性得不到保障，被张某拒绝了。

这时私人影院闯进了两人视野中，可是张某又担心那里不干净，还有可能会有人偷拍，最终两人决定去正规电影院，而张某也积极的定了情侣座，方便两人进行亲密，同时也为后续的事件埋下了伏笔。

随后的几天时间里，两个人只能通过手机屏幕传达出思念对方的心情，直到2月6日这一天，两个人正式确定了关系，此前张某购买的电影票也派上了用场。

通过后续的聊天记录能够看出，在电影院中学生曾提出前往酒店的想法，可是被张某告知需要等到毕业才能够前往，毕竟得不到的永远在骚动，一旦让学生的目的轻易达成，传出去后会对自己的名誉造成影响。

看完电影回到家后，张某十分后悔自己穿的是牛仔裤，并声称以后约会还是去人少的地方吧！可想而知两人发生了怎样的关系，而聊天记录到这里也能够看出事件的大概，那些露骨的话术我们就不再放出来了。

网友们看到整件事情的来龙去脉后，根据吴先生的介绍，顺藤摸瓜的找到了张某的照片，看到照片后不少网友纷纷感慨道，原本是这样一位美女老师，也怪不得学生把持不住，毕竟这可是位白月光一般的存在。

很难想象吴先生看到妻子备份到电脑上的聊天记录后，内心会有多么的震惊和愤怒，同时也会感到自己的尊严被完全践踏了，最终在做了一番心理斗争后，实名举报了妻子张某。

事件发生后引起了广大网友热议，也登上了热搜，有些人看到后指责张某道德沦丧，必须要对其进行严格的处罚。有的人认为吴先生坏事做绝，既然妻子出轨了，那就好聚好散，不应该一气之下直接将聊天记录公之于众。

正当网友们吵的不可开交时，该学校第二天就发出了紧急通报，对涉事教师予以停职，并开始进行全方位的调查，毫不夸张的讲，张某因为自己的一时冲动，恐怕要毁掉自己曾经的全部努力。

根据教育部的相关规定，张某的处分可能会是警告、记过、撤职或开除，因为与其发生不正当关系的学生年满16岁，在法律的层面上无法构成刑事犯罪，不过她违反了最基本的职业道德，有悖于师德师风，具体情况还需要等待后续的判决。

而吴先生公开聊天记录的行为，涉嫌侵犯隐私权，可能也需要进行相对应的处罚，若是情节严重的话还会构成侮辱罪，然而面对这种事情的发生，又有谁能够忍气吞声呢？

结语

我们作为旁观者，还是希望这种事情能够少发生一些，毕竟结婚的目的是为了共同经营起一个家，而不是看到爱慕的对象就完全忘记了家的存在，这样的婚姻怎么可能幸福呢？

也希望广大教师工作者们能够不忘初心，更不要逾越道德的底线，教师作为教育发展的支撑性力量，需要承担一定的教育任务，只有以身作则，才能够教育出更加优秀的学生。